Groupe de parents pour une école en sécurité au temps du covid-19

L’Ecole joue un rôle central dans la vie des enfants et dans la construction de leur avenir. Pendant la pandémie de Covid19, lorsque l’intensité de la circulation virale le permet, l’Ecole doit rester ouverte mais en sécurité. La possibilité de laisser infecter les enfants, suggérée par les tenants de l’immunité collective, doit être rejetée pour plusieurs raisons : bien que rares, les formes graves existent aussi chez l’enfant, tout comme le Long Covid, qui concerne aussi ceux ayant eu initialement des symptômes légers. 

Les effets à long terme de cette maladie sont encore inconnus et il n’est pas acceptable de prendre le risque que les enfants, avec la vie devant eux, développent des maladies chroniques et invalidantes.

En outre, les avis de la communauté scientifique internationale convergent sur la transmission de la maladie des enfants aux foyers, confirmée par les expériences de différents pays qui ont rouvert les écoles. Les établissements scolaires peuvent devenir des “hauts lieux de circulation virale”, a alerté le Conseil Scientifique, et propager la maladie à toute la société via les familles, avec les conséquences dramatiques, dont la saturation du système de santé, constatées en Mars et en Octobre.

Ainsi, pour que les écoles restent ouvertes sans mettre en danger les enfants et toute la société, il est nécessaire d’appliquer des mesures sanitaires strictes et de briser les chaînes de contamination qui s’initient à l’Ecole.

Tous ensemble, contribuons à rendre l'école plus sûre !

nos dernières actions

2ème Conférence Européenne sur la Qualité de l’Air Intérieur Les écoles françaises

Nous avons eu l’honneur d’initier et co-organiser la 2ème Conférence Européenne sur la Qualité de l’Air Intérieur dédiée aux écoles françaises  avec la participation de l’Organisation mondiale de la santé (Genève), notamment de son Directeur Régional de l’OMS pour l’Europe, le dr. Hans Kluge, et de l’Institut de Santé Globale de l’Université de Genève, représenté par son Directeur le Professeur Antoine Flahault.

Organisé par EFO en partenariat avec le Geneva Health Forum (GHF), le CEREMA, le CSTB, NousAérons, l’Institut Économique Molinari, et avec le concours du Sénateur Bernard Jomier, cette Conférence s’inscrit dans la continuité de la première conférence sur la qualité de l’air intérieur de l’OMS/Europe. Elle a réuni parlementaires, élus locaux, scientifiques, journalistes, et acteurs de la société civile afin d’identifier des stratégies et des solutions concrètes pour l’amélioration de la qualité de l’air intérieur dans les écoles, un enjeu majeur de santé publique inscrit dans le quatrième Plan national santé environnement. À partir de données factuelles et d’actions locales exemplaires présentées en première partie, élus, personnalités politiques et experts ont échangé au cours de tables rondes pour identifier les leviers stratégiques pour améliorer concrètement les environnements intérieurs.

Avec plus de 80 % du temps passé en intérieur, la qualité de l’air intérieur (QAI) est un enjeu essentiel pour la santé physique et mentale des occupants. Pourtant, en France, la majorité des écoles et établissements scolaires ont une mauvaise QAI, aggravant ou déclenchant diverses pathologies comme l’asthme et favorisant la propagation des maladies infectieuses aéroportées (grippe, bronchiolite, Covid, … ). Cela impacte négativement l’assiduité, les performances scolaires et le bien-être des élèves et du personnel.

Lettre ouverte aux députéss de l'assemblée nationale à propos des écoles pendant le confinement

Lettre députés PLF2024 & QAI

Le projet de loi de finances (PLF) pour 2024, se caractérise par l’absence d’investissements pour améliorer la qualité de l’air intérieur des établissements recevant du public, au premier rang desquels les établissements scolaires.

La qualité de l’air intérieur (QAI) de nos écoles, de nos hôpitaux et des établissements publics, est pourtant un levier essentiel pour atteindre plusieurs des objectifs du PLF 2024, notamment la maîtrise de la dépense publique et l’investissement pour l’avenir, tout en créant des emplois locaux pérennes et des débouchés économiques pour des entreprises françaises.

Engagement fort pendant la campagne électorale 2022, le sujet est resté en suspens depuis 18 mois en France, alors que de nombreux pays ont récemment adopté des programmes ambitieux, comme le “Clean Air in Buildings Challenge” aux USA, d’un budget de  350 milliards, dont 122 pour les écoles, ou encore comme les politiques volontaristes des Pays-Bas, de l’Irlande, de l’Allemagne,… .

Les bénéfices sanitaires, économiques et sociaux liés à l’amélioration de la QAI sont au croisement même de trois grandes priorités fixées par le PLF 2024 : investir dans l’éducation, réduire le déficit public et concrétiser la transition écologique :

  1. Soutien des politiques d’éducation et de formation professionnelle

Amélioration de la QAI dans les établissements scolaires = meilleures performances scolaires = réduction des inégalités sociales

  1. Rétablissement des comptes publics à l’horizon 2027

Amélioration de la QAI dans les ERP = réduction des infections aéroportées = diminution des dépenses de santé

  1. Efficacité énergétique des bâtiments publics, transition écologique

Amélioration de la QAI dans les ERP = respect des contraintes législatives et accélération de la rénovation énergétique

 

Lettre ouverte aux députéss de l'assemblée nationale à propos des écoles pendant le confinement

Lettre aux députés pour solliciter l’amélioration de la qualité de l’air intérieur dans les établissements scolaires (et les ERP)

Après plus de 2 ans de pandémie, à l’heure d’une septième vague, sur la base des connaissances scientifiques et notamment de la transmission du virus par aérosols (voie aérienne), nous sollicitons votre intervention pour la mise en œuvre impérative de moyens de contrôle de la qualité de l’air, de ventilation et purification de l’air dans les écoles.

Le Président Emmanuel Macron a annoncé le 16 avril, lors d’un déplacement à Marseille[1], « un effort massif de purification de l’air dans nos écoles, nos hôpitaux, nos maisons de retraite, tous nos bâtiments publics » dont on  devrait voir selon ses dires « les premiers résultats avant la fin de cette année ».

En effet, il y a urgence à agir compte tenu de la situation actuelle et des prévisions pour l’automne. Les deux mois d’été peuvent et doivent être mis à profit pour démarrer les interventions nécessaires. Cependant aucune communication n’a été faite dans ce sens, à ce jour.

[1] https://www.bfmtv.com/politique/en-direct-presidentielle-macron-en-meeting-a-marseille-ce-samedi-marine-le-pen-en-eure-et-loire_LN-202204160031.html#article_100584

nous sommes membre du groupement

Les mesures indispensables à l'école

Un protocole pour une Ecole qui previent la transmission par voie aerienne et s’adapte automatiquement à la situation épidémique locale pour protéger Education et SantE

Recours au Conseil d’État pour sécuriser l'École

Depuis des mois, nombreux sont les lanceurs d’alerte qui expliquent que les mesures à l’École sont insuffisantes, que les enfants sont contagieux, qu’ils peuvent contaminer leur famille, et que bien que rares, les cas graves existent. Le gouvernement refuse d’allouer les moyens nécessaires à la sécurisation de l’École.  Aussi, en dernier recours, nous proposons d’en référer au Conseil d’Etat qui a le pouvoir d’imposer au gouvernement des mesures à la hauteur de la situation.

Distanciation obligatoire

Distanciation physique obligatoire (au moins 1m) dans les salles de cours, les cours de récréation, les couloirs, les cantines, les salles de sport (dans ce cas, distanciation de 2 mètres). Réduction des effectifs par classe et continuation de l’enseignement à distance (enseignement hybride) si la distanciation n’est pas possible. Multiplication des salles pour la restauration avec la possibilité de déjeuner dans la salle de classe, privilégier l’extérieur. Dans les lieux clos : aération maximale avec mise en place d’équipements de filtration et de purification de l’air, installation de divisions en plexiglas entre chaque place. ​

Distanciation sociale obligatoire à l'école

Organisation des classes en "bulles étanches"

Obligation d’échelonner la récréation, les repas à la cantine, de ne pas permettre les brassages de classes dans les temps scolaire et périscolaire

aération

5 min tous les 20 min (protocole allemand), vérification en temps réel de la qualité de l’air (capteurs de CO2) et installation des systèmes de purification de l’air (filtres HEPA) ​

Mise à disposition de gel hydroalcoolique

A tous les points d’accès aux bâtiments scolaires, ainsi que dans les classes, sous surveillance d’un adulte pour les plus petits enfants, mise à disposition de savon dans les sanitaires.

Redéfinition de la liste des symptômes évocateurs de Covid-19

Elle doit être conforme à celle de Santé Publique France (les signes d’infection respiratoire comme la toux, maux de gorge, même sans fièvre doivent être ajoutés). Identification d’un référent Covid-19 dans chaque établissement avec une formation adéquate et en charge d’isoler les enfants symptomatiques dans une salle dédiée

Communication claire et publique

Du nombre de cas avérés, des règles à suivre par les familles. Engagements écrit de l’école et de la famille vis-à-vis de la crise sanitaire, avec signature au même titre que le règlement intérieur. Sensibilisation sur le mode de transmission par voie aérienne du virus.

Suspension des activités à risque

Toutes les activités favorisant l’accumulation d’aérosol et incompatibles avec l’usage d’un masque (chant, piscine, sports de contact, etc.) sont proscrites. Annulation des sorties et voyages scolaires.

Mise à disposition de tests salivaires

Pour tests aléatoires ou des cas suspects / à risque

Monitorage quotidien de la température corporelle

Pour les élèves et le personnel avant de pouvoir accéder à l’intérieur des bâtiments

 

Renforcement des outils pour l’enseignement à distance

Assurer la continuité pédagogique dans tous les cas où cela s’avère nécessaire

Les #Petitsheros

Depuis la rentrée de Septembre des écoliers ont adopté le masque, même s’il n’était pas obligatoire. Ces enfants ont défié l’incompréhension, voire parfois la moquerie, de leurs camarades, dans un seul but : protéger les autres. Pour témoigner de leur courage et altruisme, l’initiative #PetitsHeros est née sur Twitter. N’hésitez pas à aller voir les jolies galeries de photos de nos héros qui ont ouvert la voie!

Les #PetitsHeros - @Procto_Log

(dessin @Procto_Log)

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RT @Antonio_Caramia: 👉Risk of developing #LongCovid as function of the number of #SARSCoV2 infections. If LongCovid occurs in 🟢 5% 🔵 10% 🔴… Lire la suite

Jan 19 2023, 11:01 am

RT @leticiakawano: Small children in school...here we go again onto another respiratory #viralinfeccion at home 🤒 Is there anything that c… Lire la suite

Jan 19 2023, 10:37 am

RT @nousaerons: As many have noted, the World Economic Forum in Davos has made sure to secure its enclosed spaces with the installation of,… Lire la suite

Jan 19 2023, 9:56 am

RT @spleenobsession: "Il y a un MASQUE dans leur infographie. Un masque. A côté de la mention « Protégez votre santé » 🤯 Et c'est avant le… Lire la suite

Jan 19 2023, 9:55 am

RT @ResearchAidNet: Our response to the recent study - 'Long covid outcomes at one year after mild SARS-CoV-2 infection: nationwide cohort… Lire la suite

Jan 19 2023, 9:21 am

RT @spleenobsession: Toutes les personnes persuadées que les mesures sanitaires étaient une manipulation des élites pour contrôler la popul… Lire la suite

Jan 19 2023, 9:16 am

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